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提升高职院校教学质量路径初探

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本文针对我国高职院校教学质量存在的一系列问题,从高职院校学生特征入手,从加强实践教学,构建科学的教学质量评价体系应用信息化技术等方面,探讨提升高职院校教学质量的策略与路径.

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来源
《陕西青年职业学院学报》|2018年第4期|28-3034|共4页
作者
冯怡;
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作者单位

陕西青年职业学院陕西西安 710068;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
高职院校; 教学质量; 学生特征; 教师实践;

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