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詹波;
陕西师范大学文学院;
陕西西安;
研究性学习; 教师; 教育观念; 教育方法;
机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:浅谈英语课堂教学中教师的角色(英文)
机译:浅谈对初中数学的研究性学习的思考
机译:虚拟化的高等教育:在线学习趋势和新的教师角色向个性化融合的地方
机译:NGSS和物理教师的新角色:Preservice物理教师作为窗户的思考,科学实践的学习,发展和持久
机译:医学教育和教师发展:健康科学馆员的新角色。
机译:女人和母亲,“新角色”,旧的要求:简短的心理治疗经验女人和母亲,“新角色”,旧的要求:简短的心理治疗经验
机译:匈牙利家庭防卫力量的转型或新环境中的新角色
机译:通过新价值分析使销售结果增加20%,满足建筑物的新隔热要求
机译:门-新角色中的摄影门-新角色中的摄影
机译:新(20s)的生产工艺-3个α(氨基乙酰基)氨基)-5个α-葡聚糖-20-醇及其盐
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