中美STEM教育的目标策略以及发展模式的比较和启示

摘要

开展STEM教育已成为中国教育界的热点,STEM教育以其跨学科融合的特点,帮助学生在打好科学、技术、工程和数学的学科基础的同时,培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。研究发现,美国开展STEM教育的核心目标是增加本土的理工科人才,而中国的理工科人才培养则具有自身的优势和特点,当前中国的STEM教育主要方向是培养优秀的创新人才。因此中国的教育者需理性看待STEM教育的发展,在借鉴美国STEM教育经验的同时,发挥自身优势找到适合中国需求的教育方法。