初中学生成长记录册使用的现状、问题及对策——基于上海市两所中学的研究

摘要

本文在文献研究、访谈以及对上海市不同区县的两所初级中学1400多名教师、家长和学生进行问卷调查的基础上，分析了上海市自2004学年开始实施的《学生成长记录册》使用的现状；并寻找其存在的问题，提出相应的对策，旨在为初中学生成长记录册的完善提供帮助。