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列维·施特劳斯的结构主义对我国民族教育的启示

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结构主义主张文化现象的多元性,承认人类心理共同特点,试图从人类最深层的无意识结构入手,分析人类的各种文化现象,从中找寻普遍规律.这一观点对我国民族教育的发展具有一定的借鉴意义.

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来源
《民族教育研究》|2005年第3期|69-73|共5页
作者
崔英锦;
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作者单位

中央民族大学教育学院,北京,100081;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类少数民族教育理论;
关键词
结构; 结构方法; 多元文化; 民族教育; 启示;
入库时间 2022-08-17 23:57:46

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