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桑国元; 王文娟;
教育部人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心,北京 100875;
文化人类学; 教师研究; 教师人类学; 师生互动; 仪式理论;
机译:基因环境互动研究中的“环境”:一个人类学观
机译:社区互动研究工作坊系列-社区教师作为团队教师进行研究。
机译:学生教师对文化多样性的全球视野和态度:以乌鲁达为例?大学
机译:浙江省文化创意产业与非物质文化遗产发展的互动研究-以桐庐剪纸为例
机译:教学互动研究与开发:面向来自不同文化背景的学生的教师的协作模型。
机译:师生对优秀医学教师素质的看法比较:一项横断面研究
机译:多元文化,研究和教师培训:以教师教育课程指南为例多元文化,研究和教师培训:以教师教育课程指南为例多元文化,研究和教师培训:以教师教育为例
机译:阿拉斯加Walakpa遗址:它在Birnirk和Thule文化中的位置。史密森尼对人类学的贡献,Nuber 20
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:多媒体互动研究
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