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何凯仪; 叶城燕; 谭秀新;
广州市番禺区沙湾人民医院 广东广州511400;
何贤纪念医院 广东广州511400;
继续教育模式; 护理人员; 护理能力; 应用价值;
机译:量化护理人员在护理场所的能力并改善差异性的一个例子-让我们提高护理人员的护理技能
机译:在加拿大,护理人员在三个护理人员群体中的不同影响:临终护理,长期护理和短期护理
机译:加压溃疡教育提高了应急护理人员和医师的内部可靠性,识别能力和分类能力
机译:护理人员+:在国内护理中的护理工作者的数字能力框架
机译:与精神分裂症和精神病障碍的人联系到个人的护理人员:一个基于网络干预的建设和评估的框架,以提高护理服务健康和生活质量
机译:在加拿大护理人员在三个护理人员组中的不同影响:临终护理长期护理和短期护理
机译:护理人员培训中的能力模型护理人员培训中的能力模型护理人员教育中的能力模型
机译:在不断变化的环境中面对护士员工面临的挑战。第一部分:激增能力:教育护理人员应急和灾难准备。第二部分:护理教育与实践中的信息技术。美国卫生与公众服务部秘书和美国国会第七次年度报告
机译:护理人员评估方法,护理人员能力评估文件,护理人员薪酬设置方法和护理人员薪酬结构表
机译:护理陪伴设备的上下文设置算法过程,自我感测和将护理吊舱桥接到护理人员,以进行非侵入性,无缝,连续护理监控,从而提高护理接受者的护理体验质量
机译:协助医院,护理院等中的护理人员的装置是移动的,具有语音输入/输出设备,具有减轻由语音输入或按钮激活的护理人员负担的功能
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