师范院校基于能力培养的美学课程教学改革研究

摘要

师范院校的美学课程目前存在师范属性有待强化、审美育人能力有待提升等问题。加强师范院校美学课程改革应构建以学生为中心,基于能力培养的美学课程培养体系,具体包括:课程目标突出对师范类人才的培养,课程内容突出艺术教育和审美教育,进行混合教学模式的探索,教学评价注重过程性、多元化评价等方面。