临床护生提倡人文关怀在试点病房的应用

摘要

目的：探讨临床护生开展人文关怀的临床效果。方法：回顾性研究两组护生各40名，随机分为对照组和观察组，对照组行传统法即按教学计划临床实习；观察组行改进法即以传统教学为基础增加人文关怀。具体方法是倡导以人为本，注意语言、仪表、态度、行为，重点指导护理操作过程中主动关心患者的病情和心理状态。观察两组患者对护生的满意发生率。结果：观察组高于对照组，差异有显著统计学意义（P〈0．01）。结论：临床护生开展人文关怀，不仅使教师、护生更易接受，为临床培育合格人才，有效提高教学质量。还有利于护生树立以人为本的服务理念，培养新时代的具备人文思想和素质的护理事业的接班人。