关于物理核心素养形成的有效途径思考

摘要

由于核心素养的培养没有现成的操作模式可借鉴,因此,一线教师在如何培养和评价学生核心素养的问题上缺乏方向感。文章以学生的“学”为出发点,以培养学生物理核心素养为目标,着重思考物理核心素养形成的有效途径,并提出具体的操作方案,对一线中学物理教师在教学过程中有效培养学生的物理核心素养提供借鉴。