让“节外生枝”变为“枝”上开“花”

摘要

常言道；“教学有法，教无定法。”教师的课堂教学一般会按照教案中教学设计进行，但是也常常会出现一些“节外生枝”的突发事件，特别是那些既喧宾夺主、冲淡主题但又无法回避、合情合理的突发事件。如果碰到此类事件，我认为不应回避而应适时地改变原来的教学计划，若处理的好，还会产生意想不到的效果。