枯树老枝绽新芽——谈旧物理仪器在现代教育中的开发利用

摘要

现代教育思想强调提高学生的素质,物理实验作为培养学生科学思维能力、动手实践能力的一种特殊教学活动越来越受人们的重视.然而传统物理实验课大多是让学生通过实践,认识某种规律而不是允许学生大胆陈述自己的主张和主动实验;加之物理仪器大多比较昂贵,学校财力有限,很难做到允许学生大胆求异自由动手而不顾及仪器损坏.这样,显然束缚了学生创新思维和创新能力的发展.