“同增同减”还是“一增一减”?——谈平面电磁波传播过程中同一点的E、B两矢量间的关系

摘要

1 问题的提出 现行高中物理教材（人教版选修3—4P78）给出了某一时刻沿z轴传播的平面正弦电磁波的波形图，如图1所示。图中体现了在电磁波的传播过程中，同一时刻同一地点的电场强度E和磁感应强度B的大小同时增大或同时减小。这使得很多学生不解：既然E、B是相互激发的关系，那么随时问按正弦规律变化的场应激发随时间按余弦规律变化的场，