高效物理课堂重在“授学生以欲”

摘要

学习兴趣是推动学生去探求知识并带有情感体验色彩的意向。这种情感体验的深化会使学生产生学习需要和强烈的求知欲。求知欲是学习需要的核心，能驱使人去主动学习获取新知识，当它得到满足后，会产生愉快的情绪和新的学习需要。教师要充分发挥学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和探究热情。“授之以欲”是构建以学生终身发展为本的高效物理课堂的重要保证，是课堂教学的最高境界。