溯本求源 释疑解惑——基于一道高考一模试题的溯源研究

摘要

高考题蕴含着丰富的物理知识,肩负评测学生知识掌握水平和选拔学生能力的功能.因此对高考命题动向的深入分析和研究,对于今后的物理教学具有重要的引领作用.本文针对一道北京市高考一模试题的溯源研究,阐释了高中认识水平下部分教师和学生的疑惑.