中学物理“思维型”课堂中事实性知识教学探讨

摘要

事实性知识是物理概念、物理规律的基础。在日常的物理教学中,教师往往忽视了对事实性知识教学的研究。本文尝试将“思维型”课堂教学的基本原理融入到物理事实性知识的教学中,提出了“思维型”课堂中物理事实性知识的教学策略。