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胡晓琦; 吴伟;
江苏省南京师范大学教师教育学院,南京210097;
初中物理教材; 课程资源; 马德堡半球实验; 争议; 探究学习;
机译:在探究式学习课堂中探索五年级学生的实践认识论和解释技能的发展
机译:如何支持小学教师的探究式教学:教师对合作式探究式科学教学的思考
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:克服伊利诺伊州东部奥尔顿深挖墙的建造过程中质量保证和质量控制团队所带来的挑战
机译:有争议的愿景,有争议的空间:通过真实和想象的旅程,美国早期的文学思考,1783-1853
机译:研究人员以不同的方式对科学进行讨论和思考所带来的社区驱动型研究面临的挑战
机译:海洋物理实验室深挖仪表系统。
机译:由计算机执行到自动纠纷解决的过程,利用它的要求在至少两个部分之间建立纠纷并提供货币协议。自动建立涉及对方的货币价值的对方之间的纠纷,以解决争议相对方之间的索赔,索赔的解决,争端的解决自动地自动进行。要运行一个解决争端的系统,根据争端,争端的建立,以一条直线完成一项争端的解决。这包括在具有至少一个中央处理单元的系统中解决多个自动争议解决方案的争议解决步骤,以及用于沟通和处理一系列满足个人索赔要求的要求的步骤,这些争议解决系统都是直线的,索赔的争端解决。以及自动解决争端和解决争端的应用
机译:补充服务争议控制系统,补充服务争议控制方式和补充服务争议控制主管
机译:深挖挖土机及深挖挖土方法
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