基于中心问题解决的初中科学复习课教学设计——以“探究新鲜的鸡蛋如何挑选”教学为例

摘要

分析当前初中科学复习课教学存在的问题,汲取当代PBL教学法的精髓,以“探究新鮮的鸡蛋如何挑选”的复习课教学为例,设计出中心问题解决初中科学复习课教学模式.在研究中构建全新的初中科学复习教学新课堂,有效激发学生学习的内驱力,培养学生综合解决问题的能力,充分调动学生课堂学习的活力,满足不同层次学生的需求,激发学生的学习热情,提高学生的科学素养.