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孟祥林;
华北电力大学 马克思主义学院,河北 保定 071003;
社会主义核心价值体系; 理论维度; 实践要求; 激励动因;
机译:尼日利亚生物燃料的开发和采用:驱动因素,激励措施和推动因素的综合
机译:城市社区缩小中的再生策略-理论和实践的干预维度
机译:将理论转化为实践:将情感和认知学习维度整合在一起,以有效地进行工程教育
机译:在要求学生实施OOP概念之前,通过动手实践活动来激励他们
机译:理论与实践的组合市场:减轻激励并促进激励。
机译:从多学科团队的角度来看实施围手术期低温预防实践的障碍和推动因素:使用理论域框架的定性研究
机译:教员在教学法和教学实践中进行培训的理论维度:对当代思维的影响以及对培训实践的影响教在教学法和教学实践中的师范教育的理论维度:对当代思维的影响和对教学实践的影响
机译:多维度理论与实践。指数mod m。模数的圆滑动规则m = 100
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:同步电报激励器,用于正向和负向相位激励,在恢复过程中要恢复太强的动因和因脉冲产生的可变极化动量
机译:确定用于描述组织的正面和负面驱动因素并将公式描述为艺术品的公式的方法,以激励组织成员
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