护理专业大学生情绪智力现状调查研究

摘要

目的 探讨护理专业大学生情绪智力现状,分析一般人口学特征对其影响.方法 2017年5-6月,采用一般资料调查表、情绪智力量表(EIS)对某医科大学护理专业的856名大学生进行调查.结果 护理专业大学生情绪智力总分为(119.73±15.16)分,总体状况较好,但在各维度上存在不平衡.不同性别、年级、是否喜欢或自愿选择本专业的大学生情绪智力不同(P＜0.05),而生源地、家庭月收入、是否是独生子女在情绪智力各维度上的差异无统计学意义(P＞0.05).结论 护理专业大学生的情绪智力受性别、年级、是否喜欢或自愿选择本专业等因素影响,总体处于中等偏上水平.因此,教育工作者和管理者需进一步重视护生的情绪智力培养,提升情绪智力水平,使其成为优秀的未来护理工作者.