《护理学基础》教学中应用循证护理的研究

摘要

目的 评价循证护理教学实施前后的教学质量.方法 通过问卷调查和对护生进行循证教学前、后的考试成绩的比较.结果 护生在循证护理教学后"对学习内容更感兴趣"等10个方面均有显著提高,配对t检验,各项结果比较P<0.001.结论 循证护理教学调动了护生的积极性,提高了护生的护理能力,也提高了护生在文献检索、医学统计学、计算机使用及沟通交流等方面的综合能力,提高了护理教学质量.