在护理实践教学中构建发展性评价体系

摘要

目的 探讨如何将发展性评价应用于护理实践教学.方法 选取护理学专业高职实习护生60人随机分为两组,其中30人为实验组,实施发展性评价,另30人为对照组,采用传统评价方法.结果 专科实习结束,比较两组的理论成绩、操作能力、病人满意度等,均有统计学意义.结论 发展性评价有利于学生通过自我评价和自我约束达到学习目标,同时也有利于教师的专业化发展.