规范管理对培养合格护生的探讨

摘要

目的 探讨护生临床实习过程中的管理方法.方法 将2010年带教的140名实习护生作为对照组,2011年规范管理带教后的140名实习护生作为实验组,比较两组护生学习成绩、对教学满意度、护士资格证通过率、违纪率等情况.结果 规范实习护生的管理,构建动态的教学评价体系,实习护生对教学的认可度、临床分析解决问题的能力、理论考试与操作成绩以及综合技能都有大幅度提高,P＜0.05,差异有显著意义.结论 规范实习护生的管理,使临床带教制度化、规范化、科学化,能更好地提高临床教学质量,培养综合素质较高的护理人员.