SimMan3G模拟人联合CBL教学模式在心肺复苏教学中的应用

摘要

目的:探讨基于SimMan3G模拟人联合以案例为基础(CBL)的教学模式在心肺复苏教学中的应用价值.方法:随机选择2019年10月-12月于石河子大学医学院第一附属医院住院医师规范化培训医师78人为实验组,采用SimMan3G模拟人联合CBL教学模式进行心肺复苏操作培训.同期随机选择临床医学专业本科实习生83人为对照组,采用SimMan3G模拟人进行心肺复苏培训.观察两组学生的理论考核、操作技能考核成绩及问卷调查结果进行效果评价,Cronbach α内部一致性系数检测考核信度.结果:实验组学生心肺复苏理论考核和技能操作成绩均显著高于对照组(P＜0.05).问卷调查显示实验组教学模式满意度高于对照组(P＜0.05);Cronbach α=0.74(P＜0.05).结论:SimMan3G模拟人联合CBL的教学模式可进一步加强学生对心肺复苏操作技能的掌握.