菲律宾华裔学生的第一语言对汉语语音学习的影响与作用

摘要

华裔学生往往因为自身第一语言、家庭背景、学习环境等因素的不同而造成他们汉语学习成效上的差异,特别是在语音面貌方面受第一语言的影响尤为明显.本文的研究建立在对24名菲律宾华裔学生的实地问卷调查基础上,分析了菲华裔学生有共同的语音学习难点,也分析出由于第一语言的不同在声韵调上产生的细微的差别,同时,我们发现,除了第一语言的影响之外,学习的环境和方法等因素也会对菲华裔的汉语语音学习产生一定的影响.针对这些问题,我们提出在教学中应该采取有针对性的方式,除加强重难点的讲授操练之外,还要从师资、提高合作办学等宏观方面进行努力.