探究播音主持专业实践的改革与创新r——以'浙传小学期'为例

摘要

浙江传媒学院播音主持艺术学院小学期走岗实践项目已开展了5年,从最初的少数学生参与试验,到后来各级媒体深入实习,再到如今多平台、多岗位的开放实践,该项目不仅让学生在一线实践中提升了专业技能,同时还为校台双方搭建了有效的互动平台,更为人才培养探索了有效模式与路径.播音主持专业实践需要注重哪些问题,融媒体时代播音主持人的岗位需求发生了怎样的变化,如何借助走岗实践实现校台双方的有效联动,本文就围绕以上问题展开研讨.