马克思主义理论课教学中创造教育的渗透

摘要

@@ 知识经济时代已初见端倪,创新成为经济发展的源泉和动力,创新人才的培养成为深化教育体制改革的重点.高等学校肩负着培育创新人才的使命,进行创造教育刻不容缓.在课堂教学中,创造教育主要包括两种形式,一种是通过开设创造学课,对学生进行系统的创造教育,另一种是在各专业课上通过学科教学进行创造教育的渗透.应该说,大量的创造教育是通过后者完成的,学科渗透是创造教育的一种重要形式.因此,本文拟探讨毛泽东思想概论课和邓小平理论概论课教学中,创造教育的学科渗透问题.