教科书中不同性别榜样的特性及启示——基于苏教版小学语文教科书的分析

摘要

苏教版小学语文教科书中形塑了不同性别的榜样形象,其中男女榜样在数量和特性上都存在巨大差异.教科书中勾勒的女性榜样形象模糊且处于从属地位,形象单一且刻板化呈现,大多赢弱多病;而男性榜样人物类型丰富,凸显阳刚气质且大多是重要人物.由此可见,教科书中榜样人物的选择具有鲜明的性别倾向,并且社会对性别特征的期待在教科书中被复制和传递,亟待从多方面促成学生平等性别观的养成.