高中英语学习中教师的去动机因素及解决措施

摘要

使用问卷调查法，调查了73名大一新生的高中英语学习经历，结果显示：教师职业道德、专业素养、性格特征等三方面相关的因素导致其英语学习动机退化，其中与教师职业道德相关的因素是主因。教师可以通过提高自身职业道德修养和专业素质以及建立和谐师生关系等来解决学生学习动机退化问题。