牛津版高中英语教材听力版块使用情况调查与分析

摘要

以扬州市某一四星级高中高一两个平行班的100名学生为调查对象，问卷调查为工具，定量研究为方法，调查分析高中学生对牛津版高中英语教材听力版块的评价情况。结果表明，高中生对该教材听力版块的评价呈显著性相关，介于满意和基本满意之间，说明需要进一步完善该教材的听力版块，以促进学生发展。