大思政课体系中班会课的重构与新思

摘要

大思政课体系背景下,班会课需要我们重新审视。重新界定其性质,在格局意识、整体意识和实践意识下做出新的解读;重塑其作用,更积极地发挥其平台教育功能;重建其要义,聚焦其思想政治教育功能;重探其类型,延展其更为宽广的教育场域。