英国学校让家长做“合伙人”

摘要

厘清家长与教师的责任边界,使家长、教师、学校形成良性的共同育人关系,是学校教育的重点与难点问题。在长期办学过程中,英国学校形成了较独特的家校共育机制。总体来说,家校合作是英国教育标准局衡量学校教育情况的重要指标,而英国教育标准局对学校的评级结果也是家长择校的重要参考因素。