法治教育教学“度”的把握--以“公民的权利与义务”一课为例

摘要

如何把握"度"是提升当下法治专册教学有效性的关键与难点。这要求从学段总体法治教育目标到课时目标,再到具体的学习活动设计,层层定位教学目标和价值导向;教学内容的选择和设计要深度开发生活资源,深化学生的法治认知和情感共振,引领生活实践;教学策略的使用要坚持学生立场,以问题导向的探究设计,可视化思维工具和真实情境,体现思维的张力,使法治教育深入浅出。