课题引领 课程实施——高中生物教学中开展性健康教育的实践研究

摘要

青春期是孩子社会化的关键时期,对他们进行性健康教育是学校德育应尽之责。在课题引领下,立足高中生物课堂的性健康教育,可以通过如下路径开展：依托课题研究,提升教育理念;分工梳理教材,挖掘教育内容;汇聚研究智慧,完善教学设计;反思指导并重,突破教学难点。