“向孩子学习”：现代教育哲学视角下的儿童观

摘要

传统的灌输论将儿童视为无知的甚至邪恶的，现代社会中儿童的角色发生了变化。这种变化超出了一般意义上的“学生主体”说，赋予“教学相长”以新的内涵。“向孩子学习”是现代教育哲学视角下的一种新的儿童观，它包含三个方面的含义：学习孩子生机盎然、充满好奇，反对浑浑噩噩、不思进取；学习孩子忘我游戏、自由创造，反对因循守旧、固步自封；学习孩子天真自然、超脱功利，反对世故圆滑、急功近利。