普通专科护生职业认同与积极心理资本相关性研究

摘要

目的了解普通专科(普专)护生职业认同与积极心理资本的现状及关系,探讨职业认同影响因素,为促进护理职业认同教育提供参考。方法采用一般情况、护生职业认同和积极心理资本问卷对某高专院校普专护生767人进行调查。结果护生职业认同得分(3.33±0.56)分,积极心理资本得分为(4.42±0.66)分,积极心理资本及各维度与职业认同及各维度均呈正相关(P<0.01)。多元线性回归分析显示,选择护理专业的原因、对护理专业喜爱程度、毕业就业选择、积极心理资本是高职院校普专护生职业认同的影响因素(P<0.05)。结论高专院校普专护生职业认同感呈中等水平,与积极心理资本呈正相关,护理教育者可探索促进护生积极心理发展的有效措施,从而提高其职业认同感。