基于智慧教室的医用物理学课程教学方法的研究

摘要

作者利用智慧教室信息技术功能,研究适合于医科院校的医用物理学课程"线上线下混合式"教学模式,提出"引导交互式"教学方法.该模式是一种"以学生为主体、教师为辅,引导解答作用"的新型教学方式.课前通过网络推送资料让学生进行自主学习;课中由教师引导提问,师生、学生间交互式讨论学习;课后及时推送习题、前言知识,拓宽学习的深度和广度,以达到培养学生自主学习能力、激发学生学习医用物理兴趣、提高学生综合素质的目的.