基于赋权增能理论的健康教育对社区中老年人艾滋病KAP的影响

摘要

目的:探讨基于赋权增能理论的健康教育对社区中老年人艾滋病知识、态度、行为(KAP)的影响。方法:采用便利抽样法选取四川省成都市A社区(城市社区)为研究区域,并从居民健康档案中随机抽取了94例中老年人为研究对象。采用抽签法随机分为两组,试验组采用基于赋权增能理论的艾滋病健康教育,对照组实施常规艾滋病健康教育。比较两组干预前、干预6个月后社区中老年人艾滋病KAP调查问卷得分。结果:干预后,中老年人艾滋病基本知识总知晓率、相关态度总得分、HIV/AIDS高危行为总得分、当出现性病症状后首选就诊方式为积极方式的比例试验组高于对照组(P<0.05)。结论:基于赋权增能的艾滋病健康教育干预方案,能有效改善社区中老年人自我防护能力,树立正确的艾滋病认知与态度。