个体化教育对初产妇分娩应对能力的效果及其可能对分娩结局产生的影响

摘要

目的:研究个体化教育对初产妇分娩应对能力的效果及其可能对分娩结局产生的影响.方法:选择2018年12月～2020年5月内某院产科接收的120例初产妇,按随机分类法分为观察组和对照组.对照组采用常规护理措施,观察组采用个体化教育,分析两组分娩应对能力及分娩结局.结果:对照组分娩应对量表(CCB)评分及自然分娩率均低于观察组,并发症发生率高于观察组(P<0.05).结论:个体化教育可有效提高初产妇分娩应对能力,改善分娩结局,减少并发症发生.