基于SPOC的无缝深度学习模式构建与实践

摘要

后疫情时代线上线下混合式学习模式中存在着"学习浅表性"过度、"情感体验性"缺乏和"学习连续性"断裂的问题.从先期预评、激活关联缝接、内化迁移应用、评价反思四个阶段构建基于SPOC的无缝深度学习模式,并在高校师范英语专业《英语课程标准与教材教法》课程中应用该学习模式.结果表明,在高校实践基于SPOC的无缝深度学习模式,能够帮助学习者体验无缝学习,促进深度学习发展.