“三全育人”视域下高校图书馆阅读推广的育人功能探索与实践——以江西中医药大学为例

摘要

“三全育人”从主体、过程、维度多角度重塑了高校育人工作模式。以“三全育人”理念为依托,在充分调研“三全育人”理念应用现状的基础上,探索“三全育人”在高校阅读推广活动中的实践价值与育人功能,设计了基于“三全育人”的高校图书馆阅读推广活动实践方案并进行实证分析。