基于BOPPPS模型的全英教学探讨——以“旅游经济热点与公共政策”为例

摘要

"旅游经济热点与公共政策"是旅游管理类本科专业课程,对于培养学生专业素养具有重要作用。为实现与国际社会接轨,培养高素质、创新型、国际化旅游专业人才,全英教学是旅游管理专业发展的必然趋势,但在实施初期难免会遇到难题。将BOPPPS模型引入"旅游经济热点与公共政策"全英教学中,把教学活动模块化,将其划分为导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结六个模块,旨在缓解学生对全英教学的畏惧情绪,促进课堂上师生之间的交流与互动,提升学生课堂学习参与度。同时,教师需在教学过程中把握好立德树人、学以致用、学生主体、循序渐进等原则,致力于提高教学质量,打造全英教学一流课程,为新时代旅游业发展培养更多专业人才。