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朱文静;
山东师范大学,山东,济南,250014;
教育思想; 儒家; 孟子; 荀子;
机译:荀子《性恶》定本全文(附荀子诗赞二首)
机译:荀子的人性论是否隐含“性善”思想?——从冯耀明着《荀子人性论新诠:附〈荣辱〉篇23字衍之纠缪》说起
机译:辛与道德的失败:对孟子道德心理的反思与道德的失败:对孟子道德心理的反思
机译:荀子的教育思想及其对现代教育的启示
机译:对孟子道德思想的探究:对孟子的美德和道德决策理论的两级功利主义解释。
机译:黄芪不同部位二十五个化合物的比较分析。 UPLC-MS / MS法测定孟子和黄芪
机译:超越孟子和荀子:儒学的第三种方法
机译:比较崛起的大国:二战前日本民族主义与当代中国民族主义的比较。
机译:一套教育思想
机译:4-(1-烷基-2-羰基-4-3-吡啶基)-哌啶子甲酰胺的衍生物,盐酸盐(3S,4R)的晶型I-N-({3-溴-4-甲基-5-[3- (间甲氧基)丙基]}-N-苯基甲基环丙基)-4-(1-甲基-2-氧代-1,2-二氢-4-吡啶酮)-3-哌啶子甲羧胺,所述衍生物和孟子的制备方法
机译:从菜豆(孟子/绿豆)种子制备抗糖尿病/血液糖调节产品的过程
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