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郭凯强; 项青; 钟珊珊;
中国矿业大学电气与动力工程学院;
江苏徐州221116;
以人为本; 研究生; 学校归属感;
机译:职业发展能力:专业学位研究生培养理念的新取向
机译:在科学促进政策的光影下如何培养和培养负责下一代基础研究的研究生
机译:以人为本,景观设计的最终目标——从美国景观理念看"以人为本"
机译:以大型工程理念培养具有专业学位的研究生基地
机译:西班牙裔青少年的学术韧性:检查性别,西班牙裔和学校归属感,作为学习成绩的预测指标,并将学校背景下的语言验证水平与学校归属感相关联。
机译:以人为本的孵化器:超越设计理念
机译:研究人员培训政策:研究生课程背景下的比较分析(葡萄牙-巴西)研究人员培训政策:研究生课程背景下的比较分析(葡萄牙-巴西)研究人员培训政策:比较分析(葡萄牙-巴西)研究生课程方面
机译:为科学,工程和数学培养21世纪的劳动力:研究生研究培训(GRT)计划的描述性成果
机译:从用户医学研究生成精细医学研究的系统,工作站,从用户医学研究生成精细医学的方法和计算机程序产品
机译:利用表面等离子体共振研究生物分子相互作用的方法(利用表面等离子体共振研究生物分子之间相互作用的过程)
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