“空框”意识下关于“大学语文”课程改革的思考

摘要

21世纪以来的"大学语文"课程缺乏国家层面强有力的生存依托,始终处于边缘化的尴尬教学处境。文章分析了"大学语文"课程教学面对的动态发展"空框",认为适当采取一种"空框"研究意识,有利于对"大学语文"课程改革做出新的有益探索。