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美德伦理学视角下的师德养成研究

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摘要

本文通过剖析道义论、功利论及契约论师德建设的困境,引出美德伦理学核心观点及其对师德建设的意义,提出基于美德伦理学视角,教师的育人之德根本意义上应该就是一种美德,美德伦理学对师德建设和养成具有重要的实践指导意义.

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来源
《兰州教育学院学报》|2018年第3期|91-93|共3页
作者
张拴云;
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作者单位

达州职业技术学院师范系,四川达州 635000;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
美德伦理学; 师德建设; 师德养成;

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