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中国大学生英语书面语话语词块使用研究对教学的启示——学习者书面语词块与作文成绩的相关性分析

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摘要

本次研究涉及的语料是120篇已打分的中国学生作文.通过对语料的分析可以看出:学习者书面语语块与其作文成绩有关系,二者呈偏弱的正相关性.此研究结果对于教学的启示是在教学过程中我们应该注意对学生词块的输入,提高学生对词块的敏感度.

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来源
《语文学刊》|2009年第4期|166-168|共3页
作者
刘惟;
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作者单位

北京外国语大学中国外语教育研究中心北京 100086;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类写作、修辞;
关键词
书面语词块; 学生作文; 相关性分析;
入库时间 2023-07-24 18:38:29

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