学校美育的超越性——基于中学美育实践的困境与策略

摘要

学校美育是审美超越性与教育超越性的统一。学校美育超越的现实缘由是基于边际人格与审美泛化现象的现实困境。因此,学校美育应立足社会实践,彰显学校美育的价值,不仅要构建科学审美价值观,培育审美理性,也要增强民族文化认同,提升审美素养。学校美育应坚持以美育人,克服学校美育的片面性,即以美育引领学校办学,克服边缘化倾向;以综合性美育为抓手,克服狭窄化倾向;以美育教师专业发展为基础,克服技术化倾向。