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高等艺术院校通识教育改革初探——以吉林艺术学院通识课程体系建设为例

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通识教育作为构成高等教育的重要组成部分,越来越受到我国高等教育管理者和研究者的重视.本文以吉林艺术学院通识课程体系建设为例,分析高等艺术院校通识教育改革面临的困境和问题,以期探寻高等艺术院校通识教育的改革发展趋势.

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来源
《吉林艺术学院学报》|2017年第1期|90-94|共5页
作者
张明;
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作者单位

吉林艺术学院,吉林长春,130021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
通识教育; 艺术教育; 课程体系; 改革;
入库时间 2023-07-25 19:36:54

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