浅谈心理模块理论与学习效果的联系——从大学二年级英语单词学习效果看心理模块理论的意义

摘要

很多语言学家及心理语言学家提出人的认知系统是模块化的,所有这些模块都受中枢模块的调动和影响。而中枢系统的影响作用的强弱可能与学习者的学习效果相关。那么针对不同的中枢模块的作用情况,教师应采取相应的措施和激励方法来提高英语学习的效果。